تعيش الإمارات في شهري نوفمبر وديسمبر أجواء احتفالية تميزها مناسبة يوم الحب ويوم الوطن والانتماء إليه ، اليوم الوطني لاتحاد الامارات الغالية . ويعبر الجميع من مواطنين ومقيمين في هذه المناسبة عنسعادتهم بهذا اليوم وفرحتهم عبر المشاركة في الفعاليات والتواجد في أماكن اقامتها للاستمتاع بما يشاهدونه .
يصادف تاريخ 2 ديسمبر ذكرى قيام اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة الذي تم الإعلان عنه في عام1971. في البداية قامت ستة إمارات بالاتحاد، هي: أبوظبي، دبي، أم القيوين، الشارقة، الفجيرة، وعجمان. وفي العام التالي، انضمت إمارة رأس الخيمة.
في هذا العام، سيحتفل الجميع بالذكرى السنوية الثالثة والأربعين على قيام الاتحاد، حيث تنظم حكومة دبي مجموعة واسعة من الأنشطة لجميع أفراد العائلة.
تم حملة ( اعبر بأمان ) هي أحد أهم الحملات المرورية التي ترتكز على المساهمة بخفض وفيات وحوادث الدهس، حيث تقوم الحملة على توعية مستخدمي الطريق ( المشاة ) مروريا عن طريق المحاضرات التوعوية لرفع الثقافة المرورية وذلك بتوضيح صور العبور الأمن ، وأماكن العبور ، وكذلك جميع ما يترتب على العبور من غير الأماكن المخصصة للمشاة من مخالفات قانونية، ويتم التركيز على الفئات الأكثر عرضه للحوادث المرورية ( الدهس )، ولقد ساهمت الحملة التوعوية ( اعبر بأمان ) في نشر الوعي المروري بصوره كبيره على مختلف شرائح المجتمع.
أهداف الحملة:
- نشر الوعي المروري بالالتزام بمناطق عبور المشاة لأكبر عدد من شرائح المجتمع
- المساهمة في خفض وفيات الدهس
معلومات تهمك أخي مستخدم الطريق :
العبور السليم :
• اختيار الموقع المناسب .
• الوقوف قدر الإمكان بعيدا عن الرصيف .
• النظر يسارا ثم يمينا للتأكد من خلو الطريق من المركبات .
القراءة عملية معرفية تقوم على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة واللغة هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس. واللغة تتكون من قراءة وكتابة وقواعد فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أوالمرسل للرسالة واستشعار المعنى وهي وسيلة للتثقيف وكل هذا يتم عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ والمعلمة من قبل من حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين وهناك أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.
أنواع القراءة
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.
كما يمكن ان تكون في البيئة الصفية على النحو التالي:
أ- يعتبر المعلم أو القارئ أنموذجا حيا يرى التلميذ من خلالة كيفية القراءة المرنة.
ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها,حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنف
ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصة
د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سناسه.
مبادئ القراءة
القراءة الابتكارية القراءة عملية بنائية بمعنى انه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة ان يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.
نظرا للتطور التكنولوجي الهائل والانفجار المعرفي الذي يشهده العصر الحالي والاهتمام بحرية التعبير وإبداء الرأي اتسع مفهوم القراءة وأصبحت القراءة عقلية انفعالية تشمل تفسير الرموز والرسوم التي يتلقاها القارئ عن طريق فهم المعاني والربط بين الخبرة السابقة للقارئ وهذه المعاني والاستناج والنقد والحكم والتذوق وحل المشكلات ومن هنا جاءت أهمية ربط القراءة بالابتكار والإبداع وخرجت القراءة من مفهومها التقليدي الذي أصبحت لا يفي بحاجات العصر إلى القراءة الابتكارية التي تجعل من الكتاب مصدرا للتفكير والإبداع وتجعل المتعلم يغوص في المادة المقروءة ليكتسب الحقيقة فيما يقرأ ويستدعي الأفكار المخبوءة التي يمتلكها هو والتي يمزجها بتخيله فيزداد رصيده من المادة المقروءة ويصبح قادرا على توظيفه
إذا كان للرموز أهمية كبرى في حياة الشعوب المتحضرة لأنها تعبر بصدق عن فكرها ورؤيتها، فإن شعب الإمارات يعد واحداً من الشعوب القليلة التي تلتف حول علمها في جميع الأوقات وفي مقدمتها «يوم العلم».
فهذا اليوم المجيد يمثل رمزاً للوحدة والعزة والوفاق على الساحة الإماراتية بما انطوى عليه من التفاف الإماراتيين بمختلف فئاتهم حول قيادتهم ليؤكد مجدداً أن ما زرعه الآباء والأجداد بجهدهم وعرقهم وصبرهم على مدى سنوات طويلة أثمر نموذجاً يشار إليه بالبنان في الوحدة بين أبناء الشعب الواحد والانتماء العميق إلى الوطن والولاء المطلق للقيادة، وأن الأمانة التي تركها المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان ـ طيب الله ثراه ـ في أيد أمينة عبر تولي صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان ـ حفظه الله ـ رئاسة الدولة منذ الثالث من نوفمبر عام 2004.
وكما أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي فإن هذا اليوم ترجم بوضوح الدلالات العميقة من وراء تخصيص يوم للعلم الإماراتي والرسائل المهمة التي يحملها هذا اليوم حيث قال سموه «إننا لسنا إمارات.. نحن دولة الإمارات وسيبقى علمنا شامخاً خفاقاً قوياً كشموخ وقوة أبناء الإمارات».
وكما قال سموه «إننا في هذا اليوم نستذكر الأيادي الطاهرة للمؤسسين التي رفعت العلم أول مرة ونستحضر التضحيات التي أبقته مرفوعاً خفاقاً عالياً على مر أربعة عقود ماضية ونتذكر المنجزات والمكتسبات التي رسخت مكانته بين دول العالم وحجزت له مكاناً متقدماً بين الأمم والشعوب».
لقد ضرب شعب الإمارات المثل في حب الوطن والوفاء له والاستعداد لتلبية ندائه ولذلك فإنه يحرص على التجاوب مع أي دعوة للتعبير عن هذا الحب، وهذا ما يظهر بجلاء في جميع المناسبات الوطنية مثل العيد الوطني وما تجلى أخيراً في حرص أبناء وبنات الإمارات على أداء الخدمة العسكرية.
وأمام هذه العلاقة القوية بين القيادة والشعب والحب الكبير والتفاهم بين الجانبين، ليس بغريب أن تحقق دولة الإمارات العربية المتحدة التقدم والتنمية والرخاء في ظل وحدة أبنائها وتكاتفهم حيث ينعم الوطن بالاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي والأمني ويسير في طريقه بثقة كاملة لتحقيق طموحاته التنموية.
خلاصة القول..لا شك أن احتفال الإماراتيين بيوم العلم يؤكد بجلاء انتماءهم العميق إلى الوطن وفخرهم به وبما يحققه من نجاحات وإنجازات، وولاءهم المطلق لقيادته التي تمثل رمزاً لوحدته وعزته وتطوره.
بعد سنة تقريبا من إعلان شركة "إنتل" العملاقة عن تحضيرها للجيل القادم من معالجتها، تحت اسم "Haswell"، كبديل للجيل الثالث "Ivy Bridge"، بدأت أولى معالجات الجيل الأخير بالظهور للوجود.
أول شيء مهم تجدر الإشارة إليه أن هذا الجيل الجديد لم يعد متوافقا مع الـ " socket 1155" القديم وأصبح يتطلب واحدا من فئة 1150، وبالتالي إن كنت تفكر في تحديث حاسبوك فأنت بحاجة إلى تغيير اللوحة الأم، لكن لا تغيير يسجل فيما يخص كيفية تركيب المعالج. تغيير آخر مهم يتعلق هنا بالمرور من الـ "chipset Z77" إلى نظيره "Z87" من الجيل الثامن، والذي تظهر معه مميزات عديدة، يمكن أن نذكر من بينها إمكانية الحصول على 6 منافذ USB 3.0 مقابل 4 قديما، بالإضافة كذلك إلى 6 منافذ SATA 6Gb/s مقابل 4 في النسخ الأقدم.
لا تغيير يذكر فيما يخص الذاكرة العشوائية، DDR3 تعمل بدون مشاكل مع الجيل الجديد، بالإضافة إلى أنظمة التبريد التي يمكن عدم تغييرها إذا كنت تتوفر على الـ Ivy Bridge.
نمر إلى واحدة من أهم الميزات التي تحدتث عنها "إنتل" بإسهاب ألا وهي خاصية الاقتاصد في الطاقة، والتي تظهر بشكل جلي في الحواسيب المحمولة الجديدة، التي تحسن بها عمر البطارية بشكل كبير، كما هو الحال بالنسبة للـ Macbook Air الجديد، والـ Vaio Pro وغيرها من الحواسيب.
لا يمكن الحديث عن معالجات Haswell الجديدة دون الإشارة إلى معالج الرسوميات الجديد الذي ركزت عليه "إنتل" بشكل كبير، حيث أكدت أن معالج الرسوميات الجديد أقوى بثلاث مرات من نظيره في النسخة الأقدم، بالإضافة إلى دعمها لشاشات 4K، وتحسنات مهمة على مستوى معالجة 3D، وبالطبع دعم DirectX 11.1، OpenGL 4 والـ OpenCL 1.2.
أخيرا يمكن الحديث عن "دقة" المعالجات التي لم تتغير، أي 22nm ، مما لا ينعكس بشكل إيجابي على كفاءة المعالجات التي لم تتطور بتاتا أو بالأحرى بشكل طفيف غير ملحوظ، وهو أمر لم تكن تطمح إليه إنتل على أي حال. أما ما تم الحفاظ عليه هو ترتيب المعالجات في مجموعات core i3، i5 و i7.
إذا كنت تستخدم كمبيوتر سطح المكتب، فيبدو أنك تعرف بالفعل أنه لا يوجد أي جزء فردي يسمى "الكمبيوتر." فالكمبيوتر عبارة عن نظام مكون من عدة أجزاء تعمل سويًا. الأجزاء الفعلية، التي يمكنك مشاهدتها ولمسها، تسمي ككل الأجهزة. (بينما تشير البرامج، على الجانب الآخر إلى الإرشادات أو البرامج، التي تخبر الأجهزة بالمهام التي تقوم بإجرائها.)
يبين الشكل التوضيحي التالي أكثر الأجهزة شيوعاً في نظام كمبيوتر سطح المكتب. قد يبدو النظام مختلفاً بعض الشيء، ولكن من المحتمل أن يحتوي على غالبية هذه الأجزاء. يحتوي الكمبيوتر المحمول على أجزاء متشابهة، ولكنه يجمعها في حزمة مفردة بحجم دفتر الملاحظات.
نظام كمبيوتر سطح المكتب
دعنا نلقي نظرة على كل جزء من هذه الأجزاء.
وحدة النظام
تعد وحدة النظام هي أساس نظام الكمبيوتر. وعادةً ما تكون عبارة عن صندوق مستطيل الشكل موضوع على المكتب أو تحته. ويوجد داخل هذا الصندوق العديد من المكونات الإلكترونية التي تتولى معالجة المعلومات. وتعد أهم هذه المكونات هي وحدة المعالجة المركزية (CPU) أوالمعالج الذي يعد بمثابة "العقل" للكمبيوتر. من بين المكونات الأخرى نجد ذاكرة الوصول العشوائي (RAM)، التي تقوم بعملية التخزين المؤقت للمعلومات التي تستخدمها CPU أثناء تشغيل الكمبيوتر. ويتم مسح المعلومات المخزنة في الذاكرة RAM عند إيقاف تشغيل الكمبيوتر.
ويتصل كل جزء آخر من أجزاء الكمبيوتر تقريبًا بوحدة النظام باستخدام الكبلات. ويتم توصيل الكبلات في منافذ محددة (فتحات)، توجد عادةً في الجزء الخلفي من وحدة النظام. وتُسمى الأجهزة التي لا تعد جزءًا من وحدة النظام الأجهزة الطرفية أو أحيانًا الأجهزة.
وحدة النظام
التخزين
يحتوي الكمبيوتر على محرك أقراص واحد أو أكثر - وهى عبارة عن أجهزة تقوم بتخزين المعلومات على قرص معدني أو بلاستيكي. يحفظ القرص المعلومات، حتى عند إيقاف تشغيل الكمبيوتر.
محرك الأقراص الثابتة
يقوم محرك الأقراص الثابتة بتخزين المعلومات على قرص ثابت - وهو عبارة عن مسطح صلب أو مكدس من المسطحات ذات سطح مغناطيسي. ونظرًا لأن الأقراص الثابتة يمكنها حفظ مقادير كبيرة من المعلومات، فإن هذه الأقراص تعمل كوسائل تخزين أساسية للكمبيوتر، وتقوم بحفظ كافة البرامج والملفات تقريبًا. ويوجد محرك الأقراص الثابتة عادًة داخل وحدة النظام.
الماوس
الماوس هو جهاز صغير يتم استخدامه للإشارة إلى العناصر وتحديدها على شاشة الكمبيوتر. وبالرغم من أن أجهزة الماوس تأتي في أشكال متعددة، فإن الماوس المعتاد يشبه إلى حد ما في شكله شكل الفأر الحقيقي. وهو صغير ومستطيل الشكل ومتصل بوحدة النظام بواسطة سلك طويل يشبه الذيل. وقد أصبحت بعض أجهزة الماوس الحديثة لاسلكية.
